梧桐叶叶报九秋，金凤翩翩送清风。橙黄橘绿，风吹稻浪，鹏城秋高气爽，珊外风日正佳，在这美丽的金秋时节，名师专家齐聚珊外，群英荟萃各抒韬略。
10月12日下午，布吉高级中学许子栋副校长亲率贺克春、邹国云名师工作室一行19人，莅临我校开展以“三新背景下学科融合教学的课堂呈现”为主题的系列帮扶研修活动。我校柯国尊校长带领行政团队笳鼓欢迎，高中部负责人，名校长、特级教师刘道德及全体行政全程参与此次交流活动。
为助力我校2.0版提质升档，切实提高教育教学质量。邀请了省、市、区等12个名师工作室名师走进珊外，自2021年起，共计开展了30余场交流活动，教师专业水平及教学质量进步显著。去年11月，贺克春名师工作室首次莅临我校，开展了多个学科的专场研修活动，深受师生欢迎和喜爱。本次交流活动除新增数学、英语、生物、信息各学科专场外，今年还增设了教学管理专场，从课堂教学走向了教学管理，内涵更加丰富，维度更加广泛，深度更加厚实。
活动伊始，布高许校长带领贺克春、邹国云名师工作室成员首先来到会议室，与我校行政及学科带头人进行亲切会面，柯校长代表学校对名师们的到来表示了热烈的欢迎，对此次活动的精心组织表达了深深的谢意，特别对布高副校长许子栋亲自带队莅临指导表示崇高的敬意和由衷的感谢，随后分享了我校的发展历程及办学特色。布高许校长也表达了首次来我校的深刻感受，对我校宽敞优美的教育教学环境及取得的成绩赞誉有加，并言简意赅介绍了布高的基本情况。接着，各分会场的负责人带领工作室的老师们走进了珊外课堂进行深度交流。
教学管理专场——核心素养时代下的教育“三变”
在教学管理专场，布高许子栋副校长给我校行政和教学管理团队带来的是“双新背景下高中学校课堂改进与管理转型”的专题讲座。
许校长认为，在新课改背景下，教育正式进入核心素养时代，学校面临教师观念和行为要发生哪些改变，学科教学怎么教、怎么考以及学校怎么管理、质量如何提升的三大难题。如何破解难题？需要“三变”——教师之变、课堂之变、管理之变。许校长认为，核心素养下的教学样态应是以问题为导向、以情境为载体、以活动为抓手、以任务来驱动的。布高在此研究上，进行了三动课堂教学改革，以“生动、活动、灵动”为目标，“把课堂还给学生、把时间还给学生”，凸显学生主体，以活动为载体，不断拓宽学生的思维度，学生活泼不呆板，充满灵气。在管理上，许校长从课程实施管理、选科走班管理、成绩分析管理、教研（科研）管理、教学质量管理五个方向分享了布高的宝贵经验，见解深刻独到、操作性强，非常值得我校借鉴学习。许校长精彩的讲座，现场不时响起激烈的掌声。其间，我校各级部级部管理人员现场与许校长进行深度交流，特别是教育教学部门提出的九段评价法，认为非常很实用，年级组对选科走班管理及分层走班管理的具体操作，饶有兴趣，现场氛围热烈，大家受益颇丰。
我校柯国尊校长也发表了感想：许校长的报告很接地气，布高的“三动”课堂，比我校提出的“三主”课堂更具体化，可以融合借鉴。柯校叮嘱各科组长认真学习布高的九大文化学科围绕三动课堂提炼的教学方法，充分发挥主观能动性做好学科组建设；管理者要做一个研究型教师，把握教育教学改革动向，不断调整教学策略。
语文专场——反差阅读，悬置断想
我校张悦群特级教师在小说审美阅读“反差---映衬----反讽----综合”系列中选择“反差”这个专题执教语文示范课。其教学目标为“全班同学根据叙述反常性特点与小说三要素原理，下课前能从‘叙情反差’与‘悲人反差’‘景人反差’‘景悲反差’等角度，解答探究题短篇小说《四个男人和一个盒子》后面的反差效果”，既避免了笼统而不具备可操作性的习惯性弊端，又强调了“基础性”“条件性”“标准性”“非重复性”等特点。课堂遵循学习规律，以“教者做样子给学生看”“教者带着学生照样子做”“学生合作试着照样子做”与“学生独立照样子做”四个步骤进行科学运作，学生当堂掌握反差小说审美阅读的本领。
布高三位教师分别进行了专题讲座：
贺克春正高级教师作了题为“悬置断想”的讲座，指出教学设计悬置是强调“以学生中心”“以学生为主体”，乃至“让学生永远站在舞台的中央”的好办法，也是杜绝由以前“满堂灌”变为现在“满堂问”的有效措施。
李健卫老师作了题为“语文教学重在写与说”的讲座。他指出作文教学需要训练，强调口语交际训练的重要性。
刘静老师作了大单元教学的讲座，她指出在进行大单元教学设计时需要思考的几个问题，直接切中了大单元教学的关键，深受我校语文教师欢迎。
数学专场——自然的符号，打开科学大门的钥匙
下午第一节课，我校龙荣华老师在高一（10）班上公开课《全称量词命题和存在量词命题的否定》。龙老师准备充分，课上激情洋溢，学生认真听讲，积极思考，主动发言。充分展现了珊外老师及学生的精神风貌，得到了布高名师们一致好评。
接着第二节课，布高刘孟华老师在高二8班进行示范课及说课《椭圆及其标准方程》。虽是远道而来，学情不熟，但刘老师应对从容，迅速进入状态，学生积极配合。刘老师发挥学生的主体作用，给学生充分的思考、想象空间充分体现了课堂学生的主体性。
课后，数学组一行在C栋明德楼生物实验室进行评课议课。我校教师教学中心副主任、数学特级教师李文溢作充分肯定了两位老师的专业水平以及教学功底，同时提出了可行性建议。
生物专场——神经冲动的产生与传导
生物专场由我校生物科组长刘立峰主持，布高唐海桦老师为高二（1）班的学生带来了一堂精彩的示范课，主题为《神经冲动的产生与传导》。唐老师教学经验丰富，教学中创设了一系列环环相扣的问题情境和实验情境，引导学生小组合作探究，沿着科学史的脉络，运用已有知识理性地推理，最终获得真知。
在交流中，我校生物名师工作室主持人余琼老师充分肯定唐老师备课充分、视频选的好，化抽象为直观，整节课的课程观符合生物的核心素养。布高陈斌主任也进行了精彩点评：以百米赛跑视频的切入，导入直观，与本课知识吻合；教学设计环环相扣，问题清晰，要点明确；以任务驱动为框架，以科学发展史为载体，脉络清晰；课堂细节处理很到位，让学生分析数据，得出结论，充分落实了生物核心素养。
历史专场——共和国诞生，开启社会主义新篇章
历史专场中，布高陶仁奇老师在高三（3）班，主题为《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》，陶老师围绕特定时空，紧扣历史概念与时代背景的关系，以图画等史料来探究、延伸、解说复杂的历史现象，培养了学生的思维能力，巧妙地佐证历史结论，构思新颖，凸显了历史学科的核心素养。
我校高中部教学中心刘铭华主任组织历史老师一起围绕“研习新课标，践行新高考，赋能新课堂”进行了深学细悟，进一步明确了高考备考方向，效果良好。
体育专场——训练激活，承上启下，不容忽视
体育场上，布高陈国东、康宇老师与我校体育组的老师们一起探讨平时教学训练过程中的训练激活的重要性。在学习探讨过程中，康老师提出了“训练激活的必要性”这一理念，充分拉伸热身激活可以避免很多的运动损伤，以及能更好的激发身体的运动潜能。
陈国东、康宇老师是深圳市资深教练，在活动中，与我校、高考体育、田径队负责人孙永君老师（原辽宁省知名教练），本着相互学习、共同进步的目标进行深入交流。
艺术专场——以画为媒，展东方人物之美、艺术之美
布高美术老师张诗老师在高二（13）班带来了一节精彩的美术欣赏示范课《中国传统人物绘画》。张老师风趣幽默的谈吐，带动了课堂上的各位同学，从世界名画《蒙娜丽莎》和《戴珍珠耳环的少女》入手，请同学们将油画作品与中国古代人物画名作《洛神赋》进行比较，分析中西方人物绘画的特点，引导学生了解中国人物画中的特点，40分钟的课堂让学生们意犹未尽。
布高美术老师王文明也为高中部美术老师带来了《现象学视域下的版画—传统技艺的表达与创作》主题讲座，王老师从自身实践出发，列举了版画的发展状况，以及版画在中小学美术基础教育中的作用，同时，王老师分享了他的版画创作理念和形式来，传达一些他对于当下社会问题的思考，详实的图处文字资料给予现场收听讲座的老师以启迪与思考。
交流活动我校资深美术老师袁闻博主持。王老师和袁老师对示范课给予了高度的评价，袁老师表示示范课和讲座对我校美术欣赏课和社团课教学有很好的指导意义。
信息专场——极简技术赋能教育教学
信息技术学科活动由我校信息组备课组长唐景林老师主持。布高周子君老师首先为小学四（7）班的学生们展示了一堂精彩的示范课，主题为《防范网络与计算机病毒》。周老师通过模拟病毒软件，使学生切身体会计算机中毒后，给自己带来的烦恼和损失，学生们从中学到了预防计算机中毒的知识。
示范课结束后，在信息技术教室进行了研讨。布高信息中心邓秋主任对周子君老师的示范课给予了高度的评价，周老师也将自己的课堂资源毫无保留的分享给在座教师。
名师工作室主持人邹国云老师也为我们讲了一场别开生面《极简技术赋能教育教学》的专题讲座。邹老师提出教育教学不能是知识的生班硬套，可以用现代教学中的技术手段，让学生轻松学习。
英语专场——巧借手机APP，助力英语教学
英语专场中，我校茹清风老师上示范课《unit2 starting out and understanding ideas》。茹老师重视“三主”课堂在教学中的落实，关注学生学情，善于在课堂中挖掘学生，学生参与度、专注度极高，充分体现了一位资深老教师的风范。在评课时，布布高刘影老师充分肯定了茹老师的课堂，课程设计扎实，层层递进，链接高考，将备考内化到了课堂教学。
刘影老师给外语组带了《英语APP助力英语移动教学》的讲座，刘老师介绍的APP， 地道的英文口语练习，有的放矢的针对性训练，丰富的教学资源，时间和地点都以用户方便为主，为给老师们的教学提供有效的资源和启发，也给疫情期间线上和假期英语教学管理提供了新思路，干货满满。
活动总结
教育是一场向美而行的遇见，灼灼璞玉，静世芳华。育学生，首先育自己。今天，我们的相遇，正是一场向美而生、逐光而行的自我遇见。在一次次的交流研讨、讲座风暴中，我们向名师取经，与智者同行，弦歌不辍，芳华待灼。唯有砥砺深耕，方能履践致远。
为了提升学校管理能力，打造珊外三主新课堂。在柯国尊校长的带领下，我校面向全国引进名校长、正高级、特级教师加盟珊外。本学期成立刘道德名校长工作室、全仁经历史名师工作室、李文溢数学名师工作室、张悦群语文名师工作室、余琼生物名师工作室和黄火祥物理名师工作室等6大工作室，充分发挥名校长、名师的带头、示范、辐射作用，助力我校提质升档，实现优质名校的办学目标。
文稿|李依臻 编辑|曾天阳
审核|汪洋 邓鹏
