日前落幕的珊外第三届教学节中，有不少引人注目的亮点。其中一大亮点是首次开展规模化的“科研课题论证会”的“开题”大会，15个课题正式立项。标志着珊外教学改革开始从“教”到“研”助力教研融合的华丽转身，对提升珊外高效课堂、精准课堂、创新课堂和特色课堂起到助推作用，教学改革开始纵深发展、教学质量得到不断提升。课题研究的开题立项实现了珊外多元特色、高质量发展的提质升档，吹响了攻坚“二五”奋斗目标的隆隆号角。

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15个课题研究新鲜出炉

本届教学节首次设立规模化的“科研课题”的申报、开题和立项作为重点内容，是节会又一闪光的亮点，深受广大师生好评。15个课题正式立项，标志着珊外的教学改革和未来发展迈入新的进程。

龙岗区教科院教研员陈式老师，平冈中学毛学寨、张长勇、刘凌老师亲临“开题会”现场指导、审议和评价课题报告，并对未来发展提出宝贵意见，再次彰显教育主管部门及平冈中学结对帮扶珊外的使命担当。

本次课题研究活动由教师教学发展中心汪萍副主任组织主持，她与团队成员出台了一系列开展课堂研究的实施细则，为首次“开题”提供了有力支撑。校长室班子成员全员参加本项目的开展，充分表明学校对教学质量改革和教质提升的高度重视。

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课题研究点亮教改之光

在分组听取课题报告后，评审老师认真、细致对课题进行分析和评议。他们认为，珊外本次课题研究内容丰富、涉及面广、论述精辟、理据充分。同时契合学校发展理念，具有较高的指导性、创造性和可操作性。

立项的15个校级课题，义务段课题6个，高中部9个，涵盖各大学科及特色校本课程的研究论证。立项的课题将进入落地实施和推广运行阶段，部分课题将进行二次可行性论证，力争代表珊外上报成为更高层面的教育科研课题项目。

所有课题研究出炉的背后，凝聚了课题小组全体成员的智慧和汗水。反复调研，多次论证，不断打磨后，形成了最终具有价值意义的课题项目。

本次教学节的“课题研究”项目，从筹备、发起、动员到展开，校领导班子全员参与，亲自部署、参加专题会议5次以上，并成立领导小组、评审团，开题和立项过程认真、细致而全面，整个活动事半功倍、收效颇丰。建校八年来首次规模化开展课题研究的自主申报、开题论证、课题立项，迈出了学校致力于教学改革和深度发展的“第一步”，在珊外发展史上具有特殊、特别的意义。“把教育教学中的问题、难题，当做研究的课题。”成为提升教改的核心动力，这是珊外2.0时代关于提质升档的核心任务，更是珊外面向未来，圆梦“二五”奋斗目标的教育大任和社会使命。